不是所有小事都微不足道，倘若你能够以小事磨练自己，挑战自己，那又何尝不是一种荣誉呢?——题记
时光如白驹过隙般转瞬即逝，仿佛眨眼间的功夫，两年就从我生命的历程中悄无声息地溜走，我也由一个乳臭未干的小屁孩成了一名初二的学生了，可初入初中时那般情景我却仍历历在目。
那是一堂英语课。我小学是的英语成绩很糟糕，甚至可以说是一塌糊涂了。我听英语就像听天书一般，看着底下的同学们与老师一唱一和，老师也眉飞色舞，快速地说着，尽管我半句都听不懂，但我还是装作一本正经地听着，其实心里早在默默叹息：或许这就是教学相长吧!话不投机半句多，英语课对于我就是发呆课，我不仅对老师提出的问题持消极态度，能不想就不想，得过且过，还从不跟老师互动，丝毫不配合老师，仿佛我是个透明人。但正所谓“旧的不去，新的不来。”我实在是感到这样的学习态度，是不可能会学好的，所以，我试着改变自己，我一直在寻找机会。终于，老师说了一句久违的中文，是：谁能用一句中文概括这篇英语课文的意思?我心血来潮，尽管我对那篇英语课文“半知不解”，但我决定了。我毅然举起手，心脏的热血在沸腾，神情坚定而又释然，仿佛前方就是战火纷飞的疆场，祖国的人民在等着我的拯救，不论什么坎坷艰难，我必须风雨兼程。虽千万人，吾往矣!可是刚看完课文后，我全身的温度仿佛降到了冰点，通篇课文，我竟没有一句能完全理解的，可望着老师期待的目光和周围同学惊讶的面部表情，我想着：豁出去了，就算只是为了自己的面子!我把手举得老高，好像要顶破头顶的天花板似的，老师极快地注意到：全班只有我一个举手的，我马上被老师叫了起来，老师可能本以为我能准确地说出她想要的答案，可我不仅没有画出完美的句号，还制造出一阵尴尬的冷场。我的手心不停地冒着汗，我的手紧握着，几乎要在手上捏出伤痕来，可是大脑却没有配合的意思，听到周围同学在底下议论纷纷，我心中只有一个念头：说点什么，说点什么。老师也一直看着我，那目光在我身上灼灼地痛，我如鲠在喉，但老师却在我最尴尬的时候以无比平和的语气对我说：“你不用惭愧，你已经比他们强多了，这次回答不出来不要紧，下次还有机会的。”我内心在那几乎是像流星划过天际的一刹那，变得前所未有的自信，似乎教室中只有我一个人了。我的浑身充满了力量，仿佛获得了至高无上的荣誉......
难道只有做出惊天地泣鬼神的事才值得被称为荣誉么?也许你心中已有了一个答案。正如你心中所想的，假如能在日常小事中磨练自己，挑战自己，提升自己，又何尝不是一种莫大的荣誉呢?
