状物，就是把动物、植物、静物(主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物)如实地、细致地、精确地描绘出来，使人感到传神，绘声绘色，如见其物。
动物是儿童的天使。喜欢小动物是每个孩子的天分。大人们每当回想儿童时代的日子，总是忘不了小动物如何萌生他们的童心和爱心，忘不了那充溢幼稚和情味的与小动物共处的美好时光。所以，描绘小动物是小学生不行缺少的作文题目。
大自然是美的，那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、姹紫嫣红的花卉，以其形状、色彩、功用，装点着大自然，也装点着人民的日子，为咱们发明了一个美丽宜人、多姿多彩的环境，为人类提供了各种不行缺少的资源。咱们的生存、日子离不开植物，更何况孩子们爱花爱草，因而，植物也成了小学生作文的丰厚题材。
至于其他什物，如学习用品、日子用品和建筑物，更是咱们每天都要接触到，谁也离不开它。学会阐明什物也是十分重要的。
【思路点拨】
怎样把动物写活
许多同学很喜欢动物，有的还亲身养殖动物，但是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物绘声绘色地跃然纸上，把动物写“活”呢?
一、仔细观察写活。咱们要做日子的有心人，平常多接触各类动物。如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪……有条件的能够精心养殖这些动物，留心观察这些动物的外形特色、色彩、日子习性。“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。
二、捉住外形特色写活。动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、色彩等特征。捉住了它的外形、色彩的特色，就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金赤色的，头部有两块白毛，又名花脸企鹅。”这儿作者捉住了金企鹅嘴、头部色彩的特色，写得生动、具体，突出了金企鹅的心爱。
三、捉住日子习性写活。动物很多，每种动物都有各自的特色、日子习性。如猫喜欢夜间活动，抓老鼠;翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动态，爱贴着水面疾飞;燕子喜欢在屋檐下做窝……捉住了动物的日子习性，才能把动物写得活灵活现，心旷神往。
四、运用动词写活。如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这儿作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得绘声绘色，惹人喜欢。
五、运用修辞手法写活。如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，如同系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比方企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊!又如《丰饶的西沙群岛》中，用“有的……有的……有的……”排比句来描绘西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰厚。
