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初中作文写作指导:文章的层次

呼我吧作文网 2022-11-14 初中作文指导 我要投稿
呼我吧作文网正文如下

【美文回放1】

  长大的路上,她牵着我的手

  母亲啊,您温柔的双手牵我走过美丽的人生。

  ——题记

  母亲啊,长大的路上,您温柔的双手让我懂得了什么叫宽恕。曾几何时,贪玩固执的我迟迟归来,您用温暖的双手抚摸着我的头说:“饭热好了,吃吧。”曾几何时,我手捧着不理想的成果单站在您的面前,您抱着我说:“没关系,下次努力,你永久是妈妈的自豪。”您的眼波中闪现出一道光彩,我知道,那是宽恕。

  母亲啊,长大的路上,您温柔的双手让我懂得了什么叫慈祥。曾记住,每次夜自习归来,总是见您依在门边默默等我,手里是总也织不完的毛线活。您说:“我也是出去刚回来。”曾记住,每次下雨,您总是第一个给我送雨衣,您说:“没事,我也是路过。”您挥动着手臂拭着头发上的水珠,我知道,那是慈祥。

  母亲啊,长大的路上,您温柔的双手让我懂得了什么叫劳累。我记住,您每天除了上班以外,承担着全部的家务,可您却从不让我干一点,您说:“你没干习惯,弄不好。”您从没说过一句怨言,您仅仅说:“我天天干习惯了,闲下来倒觉得别扭了。”您枯瘦的双手不停地忙着,我知道,那是劳累。

  母亲啊,女儿没有用高山、大海、大地、山川来形容您,女儿觉得,您给我的是实在的、确切的、触摸得到的关怀与爱护,不是空泛的、悠远的、模糊的一个概念。您固执地爱您的女儿,您觉得,爱我便是要包容我一切的过错与固执。您固执地守候着,就像蓝天固执地守候着白云,就像一个大树固执地守候着飞鸟。母亲啊,您在女儿心中是那不可磨灭的烙印,是那不可丢弃的生命。

  母亲啊,您温柔软双手牵我走过美丽人生。

  【点评】

       本文值得学习的当地:捉住最能表现“这个人”的“特质”的资料来写,不及其余。“母亲”这个人的“特质”是什么?宽恕、慈祥、勤勤恳恳。这便是作者要表现的主题。怎样来表现呢?捉住最能表现这些“特质”的资料来写:她是怎样宽恕的,是怎样慈祥的,是怎样任劳任恕的。她说的一两句话,她的一两个动作。看似十分简略,却能感人至深。为什么?由于这一两句话,这一两个动作是最能表现妈妈的“特质”的。许多同学为了表现文章的主题,要用许多资料,但那些资料大都都是“废材”,再多也没有用,反且累赘。

  【美文回放2】

  长大的路上,他牵着我的手

  岁月的河流慢慢流过,生长的足迹深深留下,蓦然回首,长大的路上,他牵着我的手,走过高山,走过河流,一路走来,一路吟唱……

  蓬头稚子

  小时候,也便是八九岁那么大吧,我正是一个对什么都猎奇,什么都想试一试的调皮小子。忽然有一天迷上了自行车,我对爸爸嚷着:“我要学骑车!”爸爸笑着说:“好啊,就怕你不敢骑!”爸爸像是在有意激我。“我才不怕呢!”我昂着头答复。

  但是谁意料,学骑车并不像我想的那样简略。刚开始还好,爸爸一向扶着车座,我还能歪歪扭扭地骑着走,后来,爸爸一放手,车子根本就不听我指挥,一会儿工夫,就摔了三个跟头,年幼的我哪吃过这种苦,眼里噙着泪,直喊着不学了。此刻爸爸的脸却严肃起来:“学骑车但是你提出来的,不怕苦也是你说的,怎样摔两个跟头,就不学了呢?不可,你有必要得学会。”看着爸爸坚定的神色,心里感到冤枉的我只好继续学下去。你可甭说,一个上午,我还真学会骑车了。当我骑着自行车自豪地在院子里兜圈子的时候,我看到爸爸脸上露出了甜美的微笑,那架势好像是他自己成功了似的。

  豆蔻年华

  一眨眼,就上初中了,学习紧张了许多,情绪也时起时落。

  初二的那年,我的学习成果忽然陷入困境,一向成果很好的我居然找不到了学习的节奏。成果一天天下滑,我的自决心一天天丢掉,总算有一天,我告知爸爸自己现已丧失了决心,我再也不愿回到学校。我的话重重地击伤了爸爸,父亲缄默沉静了,他的眼中充满了绝望与不解。那个夜晚,我和爸爸都失眠了。第二天一大早,爸爸和我进行了一次说话,他说:“孩子,我也曾有过和你一样的经历,但是,我想说的是,孩子,当初我要是再刚强一些的话,我的人生之路也许会走得更好。孩子,今天我不会让你重走我当年的弯路。你一定要记住,你仅仅遇到了一个小小的挫折,你有必要打败它,你也肯定可以打败它!爸爸会永久支撑你的!”听完爸爸的话,我的心中充满了力量,我知道,在我的前面有爸爸有力的双手在牵动着我。

  正在长大

  现在的我现已不再是那个面临困难退缩的弱者了,现在的我充满了昂扬的斗志,勇敢是我的翅膀,自傲是我的双脚,我要飞得更高,飞得更远,去挑战自己的极限。可无论走到哪里,我都知道,在我长大的路上,是他,我亲爱的爸爸在牵着我的手前进!

  【点评】

        本文值得学习的当地:首先值得学习的仍是“串珠式结构”,这一点在前面现已讲过。在确定好中心之后,将几个各自独立,但又能都表现相同一个中心的故事串在一起,以(一)、(二)、(三)分段或小标题分段的方法来分段,既省去故事与故事之间的衔接麻烦和过渡的交待,又使结构新颖别致,这是个好办法。其次,值得学习的是用词遣句的精确性。你认真阅读这篇文章,就会发现作者在用词遣句方面很讲够,很精确。“我对爸爸‘嚷’着”、“我‘昂’着头说”,等等许多。由于用词遣句的精确,使文章凝练、生动,没有多余的话。这是得高分的亮点。