信息技术应用能力提升工程2.0培训个人发展规划
随着十二五教育发展规划纲要的提出，对教师自身发展提出了新的挑战，构建教师终身学习的观念,提升教师信息技术应用水平和信息素养，为踏入信息技术2.0时代做好准备，已经成为当今教育发展的迫切要求。
信息技术2.0时代的到来，为我们每位教师提供了信息化教学的多种技术手段，将成为教师教学和学生学习的重要工具。在我们的课堂中应该有最新的信息技术参与,教师也应该致力于信息技术在课堂上的有效应用，充分发挥学生自主探究、合作学习的能力，从而全面提升师生的信息素养。
一、自我现状分析
信息技术提升工程2.0提出的高效课堂教学手段,是教师必须要掌握的。所以根据教学实际需求，教师要根据自己的教学特点，选择学习信息技术2.0提升工程的相关内容,虽然教师平时工作业务量大，但是作为教师，不仅要承担着日常教学工作,还要积极主动学习信息化教学手段，只有努力适应信息化教学的要求,才能成为一名信息化时代者。
二、选择微能力点及原因分析
结合自己在教学中之所见所闻所感，确定能力点，寻找技术解决策略，我将围绕以下三点进行学习探究。
1.A2数字教育资源获取与评价
2.A3演示文稿的设计与制作
3.A5技术支持的活动导入
我认真解读关于实施教师信息技术应用能力提升工程的意见,学习学校信息化教育教学发展规划和校本研修计划,了解教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进规划以及项目开展的意义。
三、在平时教学中遇到的问题和期望解决的问题
1.教学PPT课件的制作及使用
2.如何下载优质的教学资源
3.多媒体的高效使用,能熟练使用多媒体软件。
四、通过信息2.0平台发挥大数据优势。
1.利用网络平台教育专家、名师的指导,加强学习信息技术应用能力教育理论，活动中上积极有效开展自主探索、合作交流等学习活动,做到理论实践相结合转变幼儿的学习方式促进幼儿的全面发展。
2.通过培训,学以致用,能够在多媒体教学境中,合理使用多媒体把校园数字教育资源充分利用到教学中来提高课堂学习效率。
3.利用网络研修平台、微信群，积极与老师交流、探讨,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自综合素养可持续发展奠定扎实基。
五、实施步骤
1.每天利用1小时左右登录信息技术应用能力网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及微能力作业。
2.认真聆听教育专家、名师们视频讲座,做好培训笔记,并把理论运用于实践,提高自己教育教学业务能力。
3.培训学习期间多与同行交流、探讨,取长补短,通过不断总结和反思力争让信息技术更好地服务我们的教学。
希望通过本次网络研修平台的学习，能够掌握更多的信息技术知识，提升自己的信息技术应用能力，让其在教育教学中更好的发挥作用，真正提升自己运用的实际操作能力。
