教育方针:
1.学会抓住标题要求中的关键词审题。
2.练习言语组织能力,可以完好的叙事,可以有意识的在文章中出现精彩的片断,掌握拟定标题的一般技巧。
3.辅导学生关注社会日子中的热点焦点事情或人物,丰厚自己的材料堆集。
4.使学生可以正确对待名人,并让名人对自己的成长起到正面的、积极的影响。
重点难点:
审题辅导;言语的组织;精彩片段的辅导。
大体想象:
联络学生课内所学、课外堆集,丰厚学生的材料储藏;
注重最基础的言语练习(完好的叙事、细腻的描绘、精彩的议论抒发);
办法技能的辅导侧重于某一个方面。
课前预备:
学生:1.进行课前“最敬重的名人”查询活动,查询其布景材料,如名字、原名、年龄、喜好、日子阅历、首要成果(图片、作品、典型事例等),并为自己敬重的名人建立一份"我的偶像档案"。
教师:1.搜集感动我国十大人物事迹材料,提早打印下发。2.了解学生的敬重者,并制造多媒体课件。
教育过程:
一.欣赏图片,《名人传》的介绍(图片)
师:名人——成果、精神财富
二.走近名人,触摸灵魂(片)
——请以你最敬重的名人为话题,写一篇作文,标题自拟。
三.(图片)
出示作文练习方针
1.丰厚堆集,精当选材;
2.完好叙事,细腻描绘,精彩点评;
3.了解名人,走进其精神世界。