1、初中作文中写我最爱戴的一位教师
【审题指要】
这是一篇写人的记叙文，并且是写一位教师。从文题看，对作为写作对象的教师没有其体的时刻约束，以中学生的阅历，写中学教师、小学教师，甚至幼儿园的教师都可以。文题也没有其体要求这位教师是教什么的，所以题材规模较广。文题中的“爱戴”是写作重点，“敬’是敬重。“爱”是热爱，“爱戴‘即敬重热爱，“最’进一步强调了敬重热爱的程度。“我，则规范了作者与作文中的教师间的关系。
[选材主张]
写人离不开记事。选材应紧紧环绕“最爱戴的“这一要害词语进行。所选工作可大可小，可所以一件，也可所以几件，但必须新鲜、典型，可以充分展现教师的美好心灵和优秀品质，杰出“我最爱戴的”这一中心。应该留意的是，对这类较常见的作文题，选材时必定要留意一个“新“字，在反映教师热爱学生、脚踏实地作业、勇于贡献的精力等的一起，还应留意反映新时代教师的特征。别的，从文题出发。还应挑选自己较了解的，给自己留下深刻印象的教师。
【写法辅导】
所选资料应紧紧环绕“最爱戴的’这一要害词语，使文章宗旨鲜明。应恰当运用人物的肖像、言语、动作、心理等描绘办法。经过一件或几个生活片断，反映出鲜明的人物特性，表现“最爱戴的’这一中心。作文要求写教师，人物形象既要有一般教师的一般特征。又要留意其有鲜明共同的特性和时代特征。作文除应有清楚的记叙、生动的描绘外，还可加人恰当的议论和抒发，表达对教师的敬重和热爱，写作时必定要有真情实感。
2、作文中写异乎寻常的教师
【审题指要】
这一文题的中心词为“教师“，应是一篇写人的记叙文，“异乎寻常的”对“教师”一词起修饰约束效果，是写作此文的要害。“异乎寻常”是一个成语，指与大多数的不一样，一般指人的性情、行为不同一般或事物独有特征。“异乎寻常的教师”就应该指同大多数教师不一样的。有共同的性情，行为不同于一般的教师。既然是写教师，他的共同之处主要应表现在“异乎寻常”的教学办法、“异乎寻常”的办理班级的方法(一般指班主任)及“异乎寻常”的师生关系等方面。
【选材主张】
要环绕教师的生活选材。环绕要害词语挑选“异乎寻常“的工作来反映“异乎寻常”的教师。要留意从正面立意，挑选可以杰出教师新思想、新观念、新做法的案例来写。假如写科任教师可挑选能杰出教师“异乎寻常”的教学办法的资料，假如写班主任教师可挑选能表现教师办理班级的新办法的资料。
【写法辅导】
写作时应选取典型案例。从多方面反映教师的“异乎寻常”。所写内容要新，杰出教师的新思想、新办法。应尽量选用新顺的方法。异乎寻常的写法。言语应流畅、幽默。
