从文章的整体布局中构建思路
结构布局往往能够反映一篇文章的思路如何，写作谈论文应教会学生运用结构方式去强化其写作思路。谈论文的整体结构思路是提出问题、剖析问题、解决问题。而常见的谈论文结构方式有：层进式、总分式、并列式、对照式、综合式等。
层进式(纵式结构)，就是先提出问题，然后纵向思想、逐层深入证明，剖析问题，解决问题。如以《话说诚信危机》为题让学生作文，先引导学生从社会现实入题，摆出由于价值观念的改变，不少企业弄虚作假，构成股东对上市公司的“诚信危机”现象;然后剖析出现这种现象的原因(有人目光短浅，急功近利，钱迷心窍)及危害(管理人员素质低下，影响经济建设和社会安定稳定);再进一步阐述业绩的构成一靠技术，二靠管理，否则必然在激烈的竞争中失败的道理;最终再证明创新是企业复兴的魂灵……如此一层一层往深处想，学生的文章就会思路舒畅，一气贯之。掌握这种结构方式的关键在于逐层深入地提出分观点，并进行剖析证明，它们之间是逐层递进的逻辑关系，后一个分观点是由前一个分观点派生出来的，论据由外至内，由浅到深，部分之间环环相扣，共同为中心服务。这就比如盖房子，一层比一层高，但每一层都是树立在前一层的基础之上，而不能一步到顶，成为海市蜃楼。
并列式和总分式(分说部分)，即先提出观点，然后横向思想，并列地从几个方面证明。如以《人人为我，我为人人》为题作文，先引导学生针对“人不为已，不得善终”的论调，总提新世纪还应发起“人人为我，我为人人”的主张。然后从三个方面论述为什么还应发起：①一根筷子易断，一把筷子难折，团结就是力量，兼驳个人英雄主义;②1+1结果可能大于2，也可能小于2，团队精神的极点重要性，兼驳极点本位主义(如一个和尚挑水喝，二个和尚抬水喝，三个和尚没水喝);③建设高度的精神文明需求发起“人人为我，我为人人”的精神，兼驳“事不关已，高高挂起”。最终总结全文：现在应是发起“人人为我，我为人人”的时分了。掌握这种方式的关键是从并列的几个方面多角度地调查、剖析、认识事物。可按事物的性质并列，也可按事物的特色并列，也可按“首先”、“其次”、“再次”等摆放。
对照式结构(对比式)，即先提出观点，然后反向思想，正反对比证明。如证明“不能忽视微小力量”这个观点，可先引导学生从正面举例入手：“滴水能够穿石”，“涓涓细流汇成江河湖海”;一颗螺丝故障，可使飞机爆破，从而构成严重伤亡事故。然后再引导学生从不和证明：“千里之堤，毁于蚁穴”等。掌握这种结构的关键在于从对比中说明主张，让事物在比较鉴别中得到证明。
综合式结构，即综合运用几个结构方式，而不是使各种结构方式截然分隔。一般来说，命题作文的写作思路是提出观点、说明道理、举证比如、正反证明、作者主张、结论归纳。材料作文的写作思路是根据问题提出观点、就事论事初证观点、联想发挥深化观点、驳斥谬论强化观点、辩证剖析圆融观点、提出主张落实观点、展望未来美化观点、宣布召唤升华观点。
法无定法，不管哪种结构方式，都要表现创新，方式要适应谈论内容的需求，决不能一味生搬硬套。
