在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和旅游区赏识景象、陶冶性情。如果将旅游时看到的景象，所听到的声音，所发生的联想，所取得的感触，依照必定的次序，有重点、有爱情地记载下来，便是一篇行记。写行记有如下一些要求。
(一)写行记必须写清游踪
要记住从什么当地到了什么当地，每个当地的名称，以及每个当地的方位。这样读者才干搞清楚你先到什么当地。后到什么当地，才干确定你所要描述的景象的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所旅游之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。
(二)要留心调查
调查是写好行记的基础。旅游时，不能蜻蜓点水，要仔细调查。所谓仔细调查，便是要看景象的形状、色彩、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只要这样，在写作时可选的资料才多，才便于把景象写具体、写出特色来。别的，在调查的时候，还要按必定的次序，或由近及远，又远到近；或从上到下，从下到上；或从里到外，从外到里；或从中间到两头，从两头到中间；或从整体到部分，从部分到整体。依照这样次序去调查，彩绘全面，描绘时彩绘有条理。
(三)要做记载
学生旅游的时候，看的东西多，去的当地也比较广，一时很难记住，便是其时记住了，过后也不免遗忘，不利于安排作文。为了防止这种情况，旅游时要求学生带上笔和本，边调查、边记载，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于挑选。别的，公园和修蓝区的有些景象带有介绍。例如，辞经管是何时制作的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵资料，应该要学生记载下来。在旅游之后，要求学生及时地把自己调查到的和记载的资料收拾归类，看看哪些是属于作文需求的资料，哪些需求详写，哪些需求略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。能够要求学生依照下面的表格收拾资料。
上述小升初作文指导，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，便是具体、形象地描绘物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包含动物、植物等类。由于不同的物有不同的特色，所以状物的方法也不一样。
