作文，是语文科目中重要的组成部分，也是学生最需求灵活掌握、正确发挥的内容。在初中阶段，同学们在写作中很简单犯的错误之一便是作文离题，这也会成为通篇文章的最大硬伤，那么怎么防止离题跑题？
作文离题的类型
一、审题立意不明，匆匆着笔，对作文要求理解不够深刻
有的学生只看一眼作文标题，不看具体要求就开端写作文，审题立意不明，匆匆着笔，结果因不契合要求而跑题。
比方：半出题作文标题为：我的XXX，要求以写人为主，但许多学生没有看清要求，写的是有关动物的作文，那么文章不管写多好都没用。
再比方：有篇作文要求写一个传统节日，传统节日即具有民族特色的节日，也便是中华民族的传统节日，可有的同学却写六一儿童节、三八妇女节、植树节。不是这些同学没有审题，而是由于他们审题不够细致然后导致作文跑题。
主张与对策：
审清文体。便是要明白写作文是写人，仍是记事；是写景，仍是状物；是日记，仍是书信；是实用文，仍是想像文……
写人，是写一个人，仍是写两个人或是写一群人；叙事，是叙述一件事，仍是叙两件或叙几件事，审题时都要弄清楚。文体假如弄不清楚，作文就会跑题，也就必然导致全文失利。
二、标题与文章主题不符，没审清什么是要点
例如，有一篇出题作文，它的标题是“我和洽朋友”，在作文中咱们应该强调的便是咱们之间的故事，强调的是咱们之间曾经产生什么，咱们的联络怎么等等。
但假如文章着重强调我的好朋友他是什么样的人，他有什么故事等等，这样就不契合文章标题了，导致整篇文章立意不明。
主张与对策
为了防止这个问题，咱们在拿到作文标题的时分要先审清题意（包括审清文章标题和审清作文的提示语），先弄清标题让咱们写什么，再进行下一步。
关于审清要点，也便是“题眼”，是出题中联络到主题的要害词语，它是标题的核心，掌握住了“题眼”，也就掌握住了作文的要点。
同是叙述一件事，《一件难忘的事》和《一件幼年趣事》这两个文题的写作要点是不同的：
《一件难忘的事》的写作要点是突出这件事的“难忘”地点，或高兴、或悲伤、或悔恨、或激动，要把难忘之处描绘出来，能激起读者同悲同喜的情感，就抓住了主题；
而《一件幼年趣事》的写作要点，则是所叙的趣事必须产生在幼年，要把趣之地点描绘出来，这样写出来的文章才更契合主题。
因而说，找准了文题所要写的要点，也就掌握住了文章所要表达的中心，选材也就有了规模，组织材料也就有了目标。
三、文中的谈论、抒发句与所叙述的事情不符
这是许多同学在写作中会犯的错误。在文章的开头和结尾，同学们会有认识地加入抒发和谈论，但是这些抒发和谈论与所叙述的事情传递出的中心思想并不相符。使文章显得首尾不搭，主题跑偏。
形成这种问题的原因主要是同学们为了叙事而叙事。可能是由于同学们手头资料较少，想不出契合文章主题的事情，也有可能是同学们故意抒发、谈论而没有考虑文章的主题统一。
主张与对策
为了处理这种问题，同学们就需求在开端动笔写作文之前列提纲。先清晰作文的主题是什么，然后根据主题挑选合适的资料和事情。只有这两点确定了，再进行谈论和抒发，才能让整篇文章的主题统一清晰。
四、叙事篇幅过大，没有点明主题的句子
这也是许多写作程度比较好的同学常犯的错误，十分遗憾。同学们可能用了很长的篇幅去叙事，进行细节描绘、人物描绘等等，让叙事十分生动细致，但遗憾的是，叙事部分没有突出表现文章的主题，导致整篇文章主题不清晰、不突出。
主张与对策：
主张我们在叙事过程中有认识地扣题、点题。一方面提醒自己不要跑题，另一方面在叙事过程中不断扣题，能够突出文章的主题，使文章主题鲜明。怎么在叙事中扣题呢？咱们能够采用夹叙夹议的办法，在叙事中夹杂谈论和抒发，这样就能很好地表现文章中心。
五、详略不得当，不能表现作文主题
同学们在写作中有时分会写跑题了，却不自知，这是为什么呢？
由于同学们叙事详略不当。比方在让同学们写读后感的时分，600字的作文，许多同学用了300字去介绍这本书的作者、这本书的内容、这本书是怎么来的等等。这就简直注定了同学们的作文一定会跑题，由于首先在篇幅上设置的就不合理。
主张与对策：
这里也是主张我们先写作文提纲，确定好文章的每个部分大约要占多少字，先对篇幅有个全体的把控，至少整篇文章看起来是能很好地表现主题的。
六、堆集的资料少，写作文时脑筋不够灵活
在写作文时写着写着就没内容可写了，就乱凑字数，这很明显是作文资料堆集不够。也有的学生不会写作文，提起笔来就觉得没什么可写的，往往是老师教过的作文他就背下来，老师没教的作文就不会写。
主张与对策：
这样的同学除了多读书多堆集词汇，平常多观察以外，还要灵活运用以往写过的作文。
写作主张与对策
1。在审题过程中，要特别留意有一类标题规模比较广，可写的内容比较多，各有侧要点，同学们既要仔细琢磨题意，又要打开思路，打开联想，把文章写活。
比方《校园的早晨》，能够描绘早晨校园里师生锻炼身体的炽热局面，也能够写同学们吃苦学习的动听情景，还能够摄取若干小镜头、小片断，表现同学们新的道德风尚，或者是热情歌颂园丁为培养新苗不辞辛苦……
总归，审题的时分，既要准确地理解题意，紧扣标题来写，又不要把思路限制得很死，防止千篇一律。
2。在审清标题之后，写作文之前最好列一个提纲，不用太详细只需有大体思路即可。
有了思路之后，再将自己所能想到的跟主题有关的比方、名言之类的东西列一下，最后开端写就一般就没问题了。
所以，在写文章之前一定要审好题，仔细分析写作要求，按要求去写作文，灵活运用平常堆集的字、词、句、段、篇，不要生搬硬套。这样在写作中就能“随心所欲不逾矩，着笔千言不走题。”
为了提高审题才能，同学们平常能够进行这样一些操练：
在课内外阅览中留神各种文章是怎样定标题的，仔细体会标题与文章中心和内容的联络；
在写各种文体的作文时，留意操练怎样给文章起个夺目而又恰当的标题。
通过不断尽力，就能逐渐掌握审题办法，增强审题才能。
3。家长在生活中要留意多启发孩子，从小事做起，问问他对一些事物的感想，这样对孩子的思想、答题、写作都有好处。读童话故事、历史故事和名著时，也都要问问他读懂了什么道理。
比方今年从头火起来的《西游记》，孩子们看得许多，家长别忘了问问他看完的感触，最欣赏谁，每个人的优缺点，为什么最后能取到真经什么的，这些都是抓中心的操练。渐渐的，他思想有深度了，作文天然有深度了，中心问题就会方便的解决。
