01
标题要一眼看出与主题的相关
作文如果是自拟标题，那么拟题的第一原则是切题，即切合主题或论题，其次才是简练、有新意和有文采。
而文章的切题就要重视审题，审题决议了文章的立意，也直接的决议了文章的结构。而审题也不像许多人以为的没有技巧。审题的技巧能够提孩子节省许多阅卷本钱与考虑本钱。
02
文章的首尾段最好都点题
点题形式多样。既能够点出完好的主题（或论题、标题），也能够点出主题的关键词，还能够把主题稍作改动但保存其关键词。
例如，作文《你我走过的日子》最初：“窗外的雨，淅淅沥沥下个不断，我原本安静的心，泛起了涟漪。我不由想起了小时候住在外公家的日子，想起了外公你陪我度过的快乐日子。”
如果首段较长，那么点题的最佳方位在该段最终一句。由于首句点题有时会让人觉得肤浅，段中点题又不易让教师看到，而末句，既有前面的铺垫，又易引人注意，所以是点题的最佳方位。
有些记叙文（特别是小小说类的）最初能够不点题，但结束必定要点。
如作文《一道风景线》的首段才一句话：“母亲下岗了。”它并没有点题，但末段点题了：“人们常说，世上有一部书是永久写不完的，那便是母爱。如果说这世上还有一道最美的风景线，那不是别的，便是母爱！”
当然，点题不仅能够在文章首尾，也能够在文章中心。这样能够使文章一向处于紧扣主题的状况。
03
文章最好分红五至六段
这样能够形成“凤头、猪肚、豹尾”的格局。
首段和末段可短些，两三行即可，中心每段可长些，七八行较好。教师很不喜爱首尾各一小段、中心一大段的“孕妇肚”式分段，也不大喜爱两三行就作一段的“满天星”式分段。
首段短才干迅速入题，末段短才干杰出宗旨；中心七八行作一段，是由于这样长的阶段能较完好地叙述工作的一个片断。当然也不能绝对化，在行文过程中，根据需要在中心两个大段之间刺进一两句过渡语并独自成段，有时也会给人灵敏和流畅的感觉。
04
篇幅以超过规则一两百字为宜
比方标题要求“不少于600字”，那么考生不要只写600字，而要超出一两百字，直观地说，便是要写到答题卡上“600字”标记下面四至八行。
作文字数没到达底线的，扣分绝对不只“每少50字扣1分”；字数刚到达底线的，也会给人一种“挤牙膏、凑字数”的感觉；超出底线一两百字，会给人一种内容充实的感觉。
当然作文也不用太长，不用写到答题卡的最终一行。文章写得太长会花去许多宝贵的时间，导致没有足够的时间复查前面的答案，而且在视觉上会给人一种塞得过满、没有回旋余地的压迫感。
05
题材要实事求是
也便是要写自己阅历或可能阅历的工作，不要写自己不大可能阅历的工作。
比方，一个东莞的考生，写发生在欧洲某国的故事，写发生在祖国西北边境的故事，写发生在几百上千年前某朝的故事，写求职场上某大学生遭受的波折，都会给阅卷教师一个感觉——这个故事是从哪本杂志上抄过来的。
也不要照搬作文标题中的材料，由于那只能证明作者文思匮乏。作文的选材其实很简单，基本上是以“我”为圆心，以“我”的活动为半径来画圆，要能杰出作为初中生的“我”对现实生活的调查和感受。
当然，写“我”并不意味着“我”所阅历的一切都可写，也并非要原原本本地写，而要有取舍、有变形、有重组地写。
06
立意不但要清晰，而且要正确
考纲和评分标准对“立意清晰”有要求，但对“立什么意”却没限定，仅仅要求考生感情真挚，写出自己共同而真切的体验。
而且许多学生并没有把“立意”、“审题”放在心上。大部分人仅仅粗略的看一遍标题，确定下大致的主题，就开端构思文章。并且对文章的构思也不行深化，常常是一边写一边想。
原因的有几种，一是许多人并不以为作文的审题与构思能决议作文的好坏；二呢，许多人不肯意为作文支付尽力，由于他们以为作文是没有捷径的，只能看天资与堆集，所以对作文一向抱着“半抛弃”的状况，只要不太差就能够。这种主意是十分错误的。
堆集对于写作来说固然很重要，但是审题却是作文的捷径。
